文献综述
现状及发展趋势：
当今高校课堂的签到方式，主要还是以传统签到为主。而这些传统的签到方式都或多或少存在着一定弊端。例如花名册顺序点名会大量消耗课堂的时间，需要教师花费很大精力，同时很容易发生帮忙答到的情况；花名册随机点名存在很大随机性，虽然节省了时间，但是往往会有同学怀有“侥幸心理”；固定座位则大大增添了学生的负担以及对后排同学并不公平。
同时也有一些更为现代的签到方式，这些签到方式也往往有漏洞可钻，包括定位截图的签到方式，只能保证学生在一片区域，并不能精确到课堂，甚至说可以通过虚拟定位进行签到；而app签到和刷校园卡这些方式，往往会出现代签的情况。
相比之下，只有基于人脸识别的签到可以保证学生本人在课堂上以实现确实的签到。随着深度学习技术的逐渐普及,人脸识别技术得到了广泛的应用。将人脸识别技术应用于课堂签到系统中,相较于其他签到方式,具有巨大的优势以及重要的实际应用价值。
意义和价值：
基于人脸识别系统的上课签到技术，可以大大降低教师在点名上花费的精力，同时，也能很好的保证学生的真实出勤，很好的避免了包括代签和旷课在内的情况。事实上，在科技不断发展的今天，高新技术取代传统方式，提高课堂效率与完善课堂管理，这都是必然的趋势，相信学生的学习质量也能随着更规范的课堂管理有巨大的提高。人脸签到系统的实现，不仅对于智能教育起到了推进作用，更可以应用于更多不同场景，改变人们的生活方式并且提高生活的效率。
参考文献：
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