文献综述
一、研究现状及发展趋势
20世纪初中国处于内忧外患的环境下，人民生活在水深火热中，当时的教育普及率很低。在这种情况下，当时的实业家张謇，海外归来的晏阳初积极奔走，大力兴办学校，重视教育，宣传教育思想。两人的教育举措大不相同，但是都在平民教育方面做出了重要贡献。近年来对两人的教育思想研究著作较多，但鲜有针对张謇、晏阳初平民教育思想的比较研究。
（一）国内研究现状
平民教育思想作为一个独立对象的研究范围，不仅仅限于张謇、晏阳初的平民教育思想，更是包括平民教育举措、平民教育内容、平民教育思想影响等。目前国内的平民教育思想研究大体分为三类：第一类是有关晏阳初平民教育思想论著，这也是平民教育思想研究中最大的一部分。据初步统计，共有相关论文200余篇。专著方面的代表作主要有宋恩荣《晏阳初全集 》（湖南教育出版社，1989）宋恩荣是研究晏阳初的一位重要人物，他有许多研究晏阳初的著作、北京师联教育科学研究所编《（民国）晏阳初（1893年-1990年） 乡村平民教育思想与教育论著选读 第四辑 第二十卷》（2006）、四川省政协文史资料委员会，巴中县政协文史资料委员会合编《平民教育家晏阳初》（四川大学出版社，1990）、翁静《晏阳初平民教育思想的核心内容与特色》(福建商业高等专科学校学报，2008 (06))《晏阳初平民教育思想研究》（福建师范大学，2008）等。第二类是研究中国史上平民教育著作，与第一类晏阳初平民教育思想历史研究对比来看，历代平民教育研究显得较为薄弱。主要代表是由胡幸福《中国古代平民教育》（中国大地出版社，2008）、郭海燕《汉代平民教育问题研究述评》（唐山学院学报，2015）。第三类是平民教育思想史料，主要代表作是汤茂如《平民教育运动史略》（商务印书馆，1928）、毛应章《定县平民教育考察记》（南京国府路美文印刷所，1933），此类研究强调研究与史料并重原则。
（二）国外研究现状
国外学者对于平民教育思想的研究有着与国内不同的视角，代表著作(美)费正清(JohnKingFairbank)著有《中国：传统与变迁》（世界知识出版社 ，2002）、(美)杜赞奇(PrasenjitDuara)著《文化、权力与国家》（江苏人民出版社 , 200），杜威是平民主义的倡导者者之一，他的思想对晏阳初的平民教育思想有着较大的影响，相关的铸造有(美)约翰·杜威(JohnDewey)著《民主主义与教育》（人民教育出版社, 2001）、(美)杜威著《明日之学校》（商务印书馆，1993）、(美)纪文勋著,《现代中国的思想冲突》（山西人民出版社 , 1989）、（美）杜威(Dewey,J·) 《著杜威教育论著选》（华东师范大学出版社 , 1981）、（美）杜威原著；刘衡如译《学校与社会》（中华书局，1928）、（美）约翰·杜威著；彭正梅译《民主·经验·教育》（上海人民出版社，2009）等。
（三）发展趋势
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