文献综述
1、研究现状及发展趋势
对于流动人口子女融合教育的相关研究，国外主要侧重于对移民儿童的融入教育研究，其主要从保障移民儿童教育权利、迁移对移民儿童教育影响、存在的困境以及相应的移民教育政策等方面研究移民儿童融入教育（钟海青，张燕妮，张国磊，2014）。相对于发达国家，我国城镇化水平发展较为缓慢，对流动人口子女融合教育的研究起步晚，对流动人口子女融入教育政策、移民儿童教育权利的保障等方面的研究，可以为我国流动子女融合教育问题提供借鉴（冯帮，兰欣，2017）。随着流动人口的数量急剧增大，社会对流动儿童教育的关注也越来越高。目前的研究总体呈现出从区域分析到全局把握、从微观分析到宏观研究、从现象描述到理论探讨、从一元视界到多元发展的趋势（于珍，2008）。在以后的研究中，笔者在借鉴上述学者已有研究的基础上，采用定性研究和定量研究相结合的方法，充分探讨南通市流动人口子女教育融入问题，进一步分析产生的原因以及提出解决的方法。
2、意义和价值
随着社会的不断进步和发展，我国工业化、城市化进程的不断加快，进城务工农民工规模持续扩大，其结构也发生重大变化，越来越多的人由过去分散的“单身外出”方式转变为“举家迁移”，出现家庭化流动的趋势，流动人口子女的教育问题也变得日益突出。近年来，在社会各界和政府的努力下，流动人口子女教育问题已经有了明显好转，但仍存在着一些问题，因此，如何加强流动人口子女的教育融入成为迫切而重要的任务，也越来越受到社会的普遍关注。这也是关系到我国下一代身心健康成长的重要问题。
3、参考文献
[1] 张丹, 计莹斐. 上海市随迁子女城市社会融入政策的实践推进[J]. 教育研究,2018（34）.
[2] 张丹. 随迁子女教育政策的地方实施与困境——以A市随迁子女小学阶段为例[J]. 教育发展研究, 2018(20).
[3] 徐莉, 林雪明. 城市流动人口子女教育与“城市梦”的实现[J]. 宁波大学学报(教育科学版),2018(04).
[4] 熊春文. 谢彤华. 不平等的童年——基于流动儿童游戏文化的田野考察[J]. 东南大学学报(哲学社会科学版), 2017(02).
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