开题报告内容：
一、课题来源，研究目的及意义
随着毕业大学生人数逐年增长，各个企业的人事制度或某些岗位也在悄然的发生着变化。其中值得关注的就有近些年来在各企业中逐渐增多的管理培训生项目，或者说管理培训生岗位。管理培训生项目首先在欧美一些发展完善的跨国企业中出现。企业以培养中高层管理人员为目标，将管理培训生作为企业储备人才，并为其安排了培训、轮岗等工作或活动，以此是管理培训生了解企业，也使企业了解管理培训生的专长或缺点，并其在期间的表现作为为其定岗的主要依据。
而在中小型企业中，管理培训生项目也慢慢的推广开来。
与此同时，我国国内，很多大型企业和中型企业都实施了管理培训生项目。但是由于企业架构不同，尤其是对中小型企业而言，其管理培训生项目内容与目的也不同。
对于处在管理培训生岗位的员工来说，该项目最大的意义莫过于迅速了解企业，提升个人价值并在该企业中得到满意的职位。但是对于企业而言，该项目的目的可以是培养中高层领导，可以是培养中低层领导，也可以是培养有潜力有能力的员工。
这种企业在目的上的差异主要取决于各个企业在企业战略以及人才培养战略上的不同。
尽管如此如何衡量管理培训生项目的实施质量仍取决于企业自身的战略即开展该项目的目的。同时还应取决于该项目中的员工对该项目的理解以及其在工作中的绩效。
绩效考核的目的往往以调整职位、薪水，提高绩效为主。对于企业来说提高绩效应该是主要目的。在管理培训生项目中，管理培训生的绩效及绩效的变化趋势往往能体现该项目的效果。对于定性和定量两种绩效评估方式而言，那种更适合管理培训生项目仍有待研究。应用怎样的考核方式，怎样的指标体系才能提高管理培训生项目的效果也有待研究。
本毕业论文撰写的目的是对现在管理培训生项目仍不成熟的情况下，将理论与实际结合，从不同角度，多个侧面进行分析，通过人力资源学等相关理论与实证研究,尤其利用绩效考核体系与指标的相关知识结合相关性的计算，研究在部分中小型企业中管理培训生项目有哪些方面可以加以改善使之利于企业、利与员工等问题给出自己的意见与建议。
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