文献综述
文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）(一)当前国内外相关研究内容分析小学阶段，是学生发展和义务教育的基础阶段，他们本该沉浸于学习的快乐中，但有部分学生却不爱学习，甚至讨厌学习和逃避学习。
为了提高教学质量，也为了学生健康成长和全面发展，我们必须去解决这个棘手的问题。
老师不能再一味的注重教学成绩与教学方法，应该花更多心思去解决学生的厌学心理。
当前国内教育领域对小学生厌学心理的研究主要从产生原因进行分析。
学者李卫芳对小学生厌学现象及其成因做了研究，并给出了结论。
调研中,学者以某市小学为例，从主观因素和客观因素两个方面进行研究。
学者发现当前小学生厌学心理主要来自于学生个人的性格特点、人际交往困难是小学生产生厌学的主观原因 ; 学生繁重的学习负担、教学形式单调、教学内容难度大、教师素质不高和态度不端正、家庭教育不当、亲子关系不和谐、社会不良因素等是学生产生厌学的客观原因。
对于这些问题，学者设计问卷并展开调查，通过问卷调查发现，这些小学生大部分属于轻度厌学, 即“ 想到学习就紧张”; 也有小部分的学生属于中度厌学,即“ 一提学习就”重度厌学 的学生比例更小, 即“ 一学习就恐慌” 。
但学生面对一些考试时, 厌学程度就会普遍增高。
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