文献综述
（一）课题研究背景
《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”
语文课堂的教学相比其他学科本身就更有趣味性，在课堂实践过程中，教师要注重对小学生语文核心素养的教育。在教学过程中不仅要注重基础理论知识的教育，而且应挑选一些优美的诗句或是一些有哲理的句子，让小学生通过分组讨论或是自主思考，去体会其中所蕴含的文学魅力，提高小学生对事物的认知能力，培养其认识美、发现美的能力，并且树立正确的价值观。
（二）课题核心概念界定
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