文献综述
著名的教育学家丁石孙教授曾经说过：“数学教育在整个教育体系中占有极其重要的地位，而且越来越受到全世界教育界的重视，世界范围内的教育改革差不多都是从数学教育入手”这充分表明了数学教育的重要性。数学教育作为教育的组成部分，在学校教育中占着非常特殊的地位，它是学生进一步深造的基础，是终身发展的需要，在发展和完善人的教育活动中、在形成认知能力和思维能力方面以及在推动社会进步和发展中都起着十分重要的作用。
数学教育的目的，从根本上来说，不是在于培养未来的数学家，而在于培育人的数学思想和解决问题的方法，开拓头脑中的数学空间，进而促进人的全面发展和提高。义务教育阶段的基础数学教育“强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观念等多方面得到进步与发展。”
数学是一门基础性的学科，需要系统的掌握各类公式、定理、概念，并能够熟练运用。中学阶段是学生数学学习时期比较重要的时期，这个时期的学习效果将直接影响孩子能否进一步的深造。现如今中国中学生的数学学习现状令人担忧，学习效果不理想是很多老师家长重点关注的问题。大多数同学希望通过自己的努力提高自己的学习成绩，但往往因为没有掌握正确的学习方法，结果事半功倍，从而对数学的学习丧失信心，甚至影响其他学科的学习。因此，研究中学生数学学习效果的影响因素有着重要的意义。
在此之前，已经有了很多研究数学学习影响因素的课题，但往往只针对某一方面、某一个因素来研究，无法适用于大部分学生。为了更深刻地了解、研究中学生数学学习效果的影响因素,使数学学习走出现有困境，本课题将研究对中学生数学学习效果产生影响的因素，汇总调研，得出相关调研数据；根据数据进行分析和评价，给出影响学生学习效果的主要因素和数值，为广大教师的教学设计提供参考，为广大家长指导教育孩子提供帮助，为广大学生提高学习效果提供指南，为中学数学教育提供参考。
参考文献：
[1]陈溢欣.学好高中数学的关键性因素探讨[J].中国高新区,2018,(06):117.
[2]王与晴.影响高中数学学习的相关因素分析与对策[J].中国高新区,2018,(01):113.
[3]刘紫光.浅谈影响高中数学学习的因素及对策[J].科教文汇(上旬刊),2017,(02):98-99.
[4]陈慧.浅谈高中数学学习困难问题及解决对策[J].现代经济信息,2014,(04):366.
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